“每天一旦坐下，戴上口罩，用电子雕刻笔与玉石发生碰撞，意味着一整天的雕刻打磨就开始了。”云南保山龙陵县职业高级中学（下称：龙陵职高）缅甸籍学生岳早丹表示。在该校玉雕专业部狭长的“车间”里，一排排学生正忙着对玉件进行錾、扣、标、划地雕琢。

　　一排排学生正忙着对玉件进行錾、扣、标、划地雕琢 贾磊 摄

　　近年来，在“一带一路”建设的推动下，云南省教育厅与缅甸、老挝、越南、泰国等国家开展国际教育交流合作，云南教育对外开放工作在“走出去”和“引进来”方面取得了阶段性成效。

　　在推动更宽领域、更深层次的教育对外交流合作，增强云南教育的国际影响力、吸引力和辐射力方面，保山市和龙陵县作出了探索和实践。

　　在龙陵职高玉雕专业部的学生当中，有7名来自缅甸的学生，他们最小的不到20岁，在由普通教室改建的玉雕班教室里，近百台放置在操作台上的玉雕机，被分成四列整齐排开。缅甸学生和许多国内学生一起，每天早晨8点，准时进入教室精学玉雕技术。

　　“为了响应‘一带一路’建设，加快保山对外开放步伐，龙陵职高积极探索面向东南亚培养人才之路，以促进龙陵和缅甸文化、经济交流。”龙陵职高珠宝系主任李丽芳说，学校于2009年6月到缅甸贵概圣光中学进行交流学习并与该校签订联合办学协议，随后有20多名缅籍学生前来龙陵职高就读。截至目前，共有87名缅籍学生来到龙陵职高学习玉雕、计算机、汽修、中餐烹饪等技术， 已有80名缅籍学生先后毕业，走上了各自的工作岗位。

　　“毕业的缅籍学生除了个别留在龙陵就业外，大多数回到了缅甸就业。他们凭着掌握的技术回去自主创业或上班，个人经济收入不断增长的同时，也产生了良好的社会效益。”李丽芳说，她希望还在学习的缅籍、华侨学生，学好手艺，创造更加精彩的人生。

　　龙陵华盛玉雕教学基地董事长林金秋认为，很多国外的学生工艺已经到了相当高的水平，他们就可以成为正式的玉雕工人，通过上班挣到高薪，从而改变自己的人生。

　　随着“一带一路”建设和云南省面向南亚东南亚辐射中心建设的深入推进，保山已经形成了对外开放合作的新格局。龙陵是黄龙玉的原产地，随着黄龙玉产业的迅速发展，全县玉雕从业人员的需求达五万人，龙陵职高开办玉雕专业具有广阔的就业前景。

　　龙陵职高校长李永钦说，缅籍学生与中国学生朝夕相处，不断通过交流、沟通加深友谊，已成为中缅青年交流与友好的桥梁和平台。

　　林金秋则表示，下一步将继续加大对缅籍学生的培养，让玉雕技术惠及缅甸人民，进一步为搭建“一带一路”连心桥贡献企业和学校的力量，为中缅胞波情的延续厚植沃土。

　　云南网记者 彭锡 通讯员 贾磊