原标题：昆明市将铸牢中华民族共同体意识融入中小学日常教育

　　近年来，昆明市中小学（幼儿园）立足教育主阵地，以铸牢中华民族共同体意识为主线，因地制宜，系统规划育人工作，创新教育教学方式。通过非遗传承、节庆浸润、家校协同、学科融合、实践育人等多元路径，打造“文化传承+实践赋能+协同共育”三维育人体系，为民族团结进步教育注入源头活水。

　　非遗拓印溯根脉 文化符号启认同

　　东庄小学开展“寻城市印象·探非遗印记”主题活动，将民族团结元素融入瓦当拓印体验。非遗导师深入解读文化符号与民族故事，引导学生在拓印实践中体悟中华民族多元一体的文化密码。学生们亲手创作多幅瓦当拓印作品，在“纹路对话历史、色彩编织团结”的实践中，深化对中华优秀传统的理解。活动同步举办民族文化分享会，学生结合《格萨尔王传》等经典畅谈交融感悟，播种“美美与共”的成长信念。

　　节庆赋能润童心 民俗共情筑同心

　　昆明市人民政府机关幼儿园同德校区以“二月二·龙抬头”为契机，创新“三龙联动”主题活动：大班“成长龙”以朱砂启智、开笔明礼传承尊师之道；中班“运动龙”借赛龙舟、舞龙灯锤炼体魄；小班“威威龙”通过创意绘画绽放民族文化想象力。全园师幼身着民族盛装，沉浸式体验春饼制作、评书《金豆开花》等民俗，在“服饰共美、美食共品、故事共情”中厚植中华民族共同体根基。

　　家校协同拓路径 课后服务育新苗

　　新迎第二小学构建“家校社协同育人”机制，依托民族体育活动、文化共育课程等载体，推动民族团结教育融入日常，惠及千余个家庭。学校将铸牢中华民族共同体意识深度融入家长会、家委会及“教学开放日”，围绕中华优秀传统文化、心理健康教育等主题联动家庭社区。创新“5+2”课后托管服务，开设民族体育、非遗体验课程，邀请家长参与校园德育活动，形成“家校社”资源互补、责任共担的育人新局面。

　　学科融合强根基 思政一体塑格局

　　桃源小学以“思政育人一体化”为突破，打造民族团结进步教育新范式。通过青年教师课堂竞赛，推动语文、数学、英语等五大学科深度融入民族文化基因：语文课堂品读《七律·长征》解码红色精神，数学课堂创设“民族村寨建设”情境诠释团结伟力，英语课堂以“世界语言讲中国故事”彰显文化自信，科学课堂探究生态智慧传承科技文明，体育课堂融入竹竿舞等项目激扬团结力量。竞赛特邀市（区）教育专家指导，形成“跨学科联动、多维度渗透”的思政育人新体系，凝练出可推广的校本经验。

　　实践育人砺担当 知行合一固信念

　　明通小学以社会实践深化民族团结教育，构建“红色基因传承+创新实践赋能”育人模式，推动铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行。赓续红色血脉，厚植家国情怀：结合“五史”学习教育，组织学生清明祭英烈、走访老战士，在零距离对话中体悟革命精神；创新开展“党史故事少年说”“学雷锋争先锋”活动，以青春视角讲述红色记忆。拓展实践场景，凝聚团结共识：校内举办民族团结主题宣讲，营造“中华民族一家亲”的氛围；校外组织学生走进现代农业园、互联网教育中心，通过科技实践感知民族复兴伟力，在传统与现代交融中坚定文化自信。多维实践突破“重知识轻能力”的育人瓶颈，学生民族情感日益深厚，团结奋进、争做先锋的行动自觉显著提升，真正实现以行促知、以知笃行。（昆明市民族宗教委）