原标题：大理州祥云县“一二三四”工作法打造学校铸牢中华民族共同体意识“教育矩阵”

　　近年来，大理州祥云县牢固树立铸牢中华民族共同体意识从娃娃抓起的理念，实施铸牢中华民族共同体意识教育“一体化联盟”，运用“一二三四”工作法打造学校铸牢中华民族共同体意识“教育矩阵”，有形有感有效铸牢青少年中华民族共同体意识。

　　搭建“一个平台”，优化教学机制。建立学校铸牢中华民族共同体意识教育“一体化联盟”，高中、初中、小学、学前教育四个阶段依托教育集团化“1+1+N”办学模式（1个总校＋1个分校＋N个成员学校），组建覆盖全学段、全链条的共同体总校8个、教育集团32个，成立各学段教研小组，定期开展铸牢中华民族共同体意识教研队伍建设、教案设计、教师队伍培训、校际交流、示范公开课、督导评估等工作，形成有计划、有部署、有落实，互学互促、互鉴共研的联动机制，一体推进全县各学段各学校铸牢中华民族共同体意识教育。

　　守好“两个阵地”，抓实教学实践。一是守好课堂教学主阵地。遴选300余名铸牢中华民族共同体意识专（兼）任教师，撰写专题教案20个、融入性教案20个，在全县小学高年级和初中阶段开设“12+N”课时民族团结进步专题课，同时在语文、历史、思想政治等学科中有机融入铸牢中华民族共同体意识内容，实现课堂教学常态化，以课堂铸魂育人。二是用好校园文化主渠道。坚持中华优秀传统文化进校园，各学校充分利用走廊、操场、绿地等阵地，打造校园文化长廊，让广大学子耳濡目染接受教育，2022年，投资30万元建成祥云县第一中学铸牢中华民族共同体意识教育基地，成为全县师生开学第一课的“活教材”和铸牢中华民族共同体意识教育的“主阵地”，建成后累计接待学习教育126场次、1.2万人次。各学校常态化开展铸牢中华民族共同体意识知识竞赛、演讲比赛、经典诵读、绘画书法征文等活动，到爱国主义教育基地开展“行走的思政课”等，通过“课堂教学＋校园文化＋实践活动”，让铸牢中华民族共同体意识教育更加有形有感有效。

　　突出“三个深化”，增强教育实效。一是深化示范引领。落实党组织领导的校长负责制，充分发挥各学段牵头学校优质教育资源的辐射、示范和引领作用，实现“一体化联盟”学校增效提质、全面发展。高中阶段以祥云县第一中学“同心育才共圆梦”品牌为示范，带动全县另外2所高级中学、1所民营股份制完全中学创先争优、提质增效。二是深化合作共赢。引进武汉市洪山高级中学、云南大学昌新国际艺术学院、上海海洋大学附属大团高级中学等省内外优质名校与祥云一中、祥云四中合作办学。依托沪滇协作，祥城镇第一初级中学与上海市南汇三中开展结对帮扶，青海中学与上海“春禾启梦计划”开展公益项目合作，通过名师送教、互派交流、跟岗研修和校长返聘等举措，加强教育信息资源交换共享，全面提升教育教学质效。三是深化督导考评。鼓励管理人员、教师围绕铸牢中华民族共同体意识课堂教学、学校管理、师资培训等方面积极开展科学研究，县人民政府教育督导委员会将铸牢中华民族共同体意识“一体化联盟”工作纳入学校督导评估内容，每年开展1次督查，聘请108名县级责任督学，对243所中小学幼儿园实行责任督学挂牌督导，铸牢中华民族共同体意识教育情况纳入校领导班子绩效考核，推动铸牢中华民族共同体意识教育工作落地见效。

　　严抓“四个学段”，筑牢教育基石。学前教育、小学、初级中学、高级中学四个学段分别组建共同体“一体化联盟”学校，实现党建共融、管理互通、教师共育、资源共享、研修一体、评价一体、师生交流常态化的格局，每年每个学段创建示范校1所以上。一是学前教育由城东社区幼儿园牵头，城西社区幼儿园、城南社区幼儿园分别与各乡镇幼儿园共同组建学前教育一体化联盟，涵盖全县88所幼儿园，示范学校承担课件研习、活动策划指导等牵头作用，实现教学资源共享。二是小学学段由城东社区完小牵头，城西社区完小、城南社区完小、华严社区完小、银冠希望小学、祥云县实验小学分别与各乡镇小学共同组建小学教育一体化联盟，在全学段组建了5个名校（园）长工作室，30个学科工作坊，学科带头人、骨干教师充分发挥示范、引领作用，普淜小学被评为省级铸牢中华民族共同体意识示范校，城西小学被评为“全国国防教育示范学校”。三是初中学段由祥云一中初中部牵头，祥城镇一中、禾甸中学、下庄中学和祥云二中分别与各相关乡镇初级中学组建初中教育一体化联盟，深化“启明星”党建品牌创建，目前，全县有省州级党建工作示范学校19所，1所学校选树为州级“党建强、发展强”社会组织示范党组织。四是高中学段由祥云一中牵头，祥云四中、祥华中学、祥云职中组建高中一体化联盟，祥云一中充分发挥省级民族团结进步示范校的示范引领作用，在课件制作、教案设计、课堂教学、校园文化等方面示范引领，促进全县高中教育教学高质量发展，全县高中学校全部迈入省一级高中行列，近3年来，累计22名学子被北京大学、清华大学录取，489名学子被“985”院校录取。（祥云县民族宗教局）