巧家立鹤小学，一所因白鹤滩水电站建设而生的学校，2021年秋天，金沙江畔，这所崭新的学校迎来了它的第一批学生。这些孩子中大部分为白鹤滩水电站库区移民子女。他们的父辈、祖辈刚刚告别故土，为国家重大工程让出家园。而他们，则在这所因大国重器而生的校园里，开启了人生的新篇章。自投入使用以来，2751名各族学生与125名教师，在这45亩校园里，共同书写着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的鲜活注脚。

以境育人：打造“会说话”的教室

搬迁容易，融入难。对一群刚刚离开熟悉环境的孩子来说，新学校不仅是读书的地方，更应该是安放归属感的港湾。“建校之初我们反复思考：怎样才能让来自不同村民小组、不同民族的移民安置区孩子，在最短时间内找到‘家’的感觉？”校长代泽燕这样回忆道。

走进立鹤小学的教学楼，各班教室都有精心布置的文化天地。班主任带着学生一起动手，将选定的地域文化元素搬上墙面：四川的脸谱、云南的孔雀、新疆的瓜果、内蒙古的草原……一方小小的空间，浓缩着一方水土的独特韵味。在这一过程中，孩子们不仅了解了不同地域的风土人情，更在亲手创作中建立起对中华大地的亲近感与归属感。

楼道文化则以另一种方式延展着育人的空间维度。红船精神、长征精神、“两弹一星”精神等民族精神谱系拾级而上，构成一条贯穿教学楼的“红色思政长廊”。五十六个民族文化展示长廊呈现各民族手足相亲、守望相助的生动图景，袁隆平、屠呦呦、张桂梅等“时代楷模”事迹相伴左右。校园地面则植入二十四节气、安全科普、益智迷宫、民族趣味互动游戏等元素，让课间活动也承载着文化浸润的功能。

“步步有文化、处处有教育、时时受熏陶”——这不是一句口号，而是立鹤小学师生每日行走其间的真实环境。

以文化人：经典诵读凝聚共识

如果说班级文化打开了孩子们认识祖国疆域的窗口，那么经典诵读则为不同民族的孩子找到了情感共鸣的。“我们一直在想，什么能让来自不同文化背景的孩子坐在一起、读在一起、感动在一起？答案就是中华优秀传统文化。”代泽燕说。

校园活动《立鹤朗读者》由此诞生。每周固定时间，师生围坐共读——读红色经典、读中华美文、读民族团结故事。没有刻意排演，没有华丽舞台，唯有质朴的朗读声在校园回荡。

四年级学生李桂羽，就是在这片书香中长大孩子。刚识字时，她跟着父母学唐诗，“床前明月光，疑是地上霜”是她对中华优秀传统文化的最初印象。上小学后，她常常捧着诗词集反复品读，从“二月春风似剪刀”的春日灵动，到“零落成泥碾作尘”的梅花风骨，诗词成了她探索世界的窗。2024年10月，她录制的古诗词讲解作品《卜算子·咏梅》被“学习强国”总平台收录，入选全国未成年组20个优秀作品。

李桂羽的成长并非个例。学校积极组织学生参与“迦陵杯”全国古诗词讲解大赛，截至目前已有70余个学生作品被“学习强国”平台选用。与此同时，红领巾广播站作为校园文化宣传的另一个重要阵地，坚持每日开播，首档固定主题为红色故事播报，每日讲述革命先辈、民族团结榜样、“时代楷模”的奋斗故事。让英雄事迹和团结精神通过电波传遍校园的每一个角落，红色基因便在日常浸润中悄然融入学生的精神血脉。

以行促情：让团结从认知沉淀为情谊

学校有一项覆盖全校的劳动实践课程——包饺子。各班级利用课堂时间，全员动手。和面、擀皮、调馅、包制，孩子混编成组，会包的教不会的，擀皮快的帮动作慢的。蒸笼掀开那一刻，热气腾腾中，各族孩子的笑脸紧紧挨在一起

包饺子是在烟火气中拉近了距离，七公里滨江生态廊道自然研学，则是在更大的天地里凝炼了情谊。这条路沿金沙江而建，风景壮美，每次研学，总能看到这样的画面：体力好的孩子主动帮同伴背包，细心的孩子一路提醒注意脚下，有才艺的孩子在中途休息时即兴表演为大家打气。

“有一次实在走不动了，是隔壁班一个不认识的同学拉了我一把，还分给我半瓶水。”三年级学生程国锐说，“后来我们成了好朋友。”

类似的活动还有很多，特色大课间上，古诗词韵律操、民族韵律操轮番上演；每周一升旗仪式后的班级才艺展示，各族学生同台演出。

不是一次两次的“民族团结主题活动”，而是浸润在日常中的处处有设计、事事有深意。代泽燕说：“我们追求的不是轰轰烈烈的‘大场面’，而是细水长流的‘真融入’。”

以史铸魂：用身边故事讲好家国情怀

立鹤小学有一个独特的教育资源，是其他学校很难复制的——它自己就是一部“活教材”。白鹤滩水电站是国家重大战略工程，巧家县为此经历了大规模的移民搬迁。那些搬迁的艰辛、抉择的煎熬、对新家园的憧憬，就在孩子们的祖辈、父辈身上真切发生过。

学校敏锐地捕捉到这一点，将这段历史转化为育人素材。校园内的金沙江水电移民文化长廊，通过图文资料、实物展示、口述故事，再现了那段不平凡的岁月。

有一次带着学生参观后有位男孩子在作文里写道：“我们的家虽然在水下了，但我们的新家更美了。爷爷说，这就是国家。”

从身边的故事出发，孩子们开始理解“国家”“奉献”“团结”这些词语的分量。正如学校所期望的：让家国情怀不是高高在上的概念，而是可触可感的身边事。

短短五年，立鹤小学先后获评云南省文明学校、昭通市教育工作先进集体，学校太阳花中队获评“全国红领巾中队”。但比荣誉更值得关注的，是这所学校对互嵌式社会环境下基础教育的探索。

金沙江水日夜奔流，立鹤小学的故事还在继续。这所因大国重器而生的学校，正在用最朴素的方式回答着一个时代命题：如何让“中华民族共同体”从一个宏大的概念，变成一代代孩子心中具体而温暖的感受。

巧家县委统战部 供稿 供图